孩子在家在校为何表现迥异

有些孩子在家中淘气任性，似乎总是不服从管教，但一到学校却变得守规矩，表现良好。相反，有些孩子在家里活泼外向，到了学校却变得安静内向。在我国独生子女群体中，这种在家和学校的表现截然不同的现象屡见不鲜，只是表现形式各异。

这种现象的产生，主要是受到家庭和学校的两种不同育人环境的影响。孩子们作为家中的独生子女，通常备受宠爱。当他们走进学校，角色便从学生中的普通一员转变为家庭中的核心，失去了特殊的照顾。有些孩子因为心理适应和平衡能力较弱，无法适应这种角色转变，便会在家庭和学校的表现出现差异。对此，家长和老师都应该高度重视，并积极寻求解决办法。

家长应该改变过分溺爱的教育方式。过度的溺爱会使孩子成为家庭的核心，久而久之容易养成孩子自大、自私、任性的性格。家长需要调整自己的教育模式，与孩子进行良好的交流，让孩子从家庭的核心地位转变为家庭中的普通成员。这种平等的家庭关系有助于孩子更快地适应从个体环境到集体环境的过渡。

家庭和学校之间应该建立畅通无阻的沟通渠道。很多时候，孩子在家庭和学校的表现迥异，一个重要原因就是家长和老师之间的沟通不足。家长应该积极与老师交流，了解孩子在学校的各种习性和表现。一旦发现孩子在家庭和学校的表现存在巨大反差，家长和老师应该立即携手寻找原因，共同帮助孩子调整心态。

要重视培养孩子的心理适应和平衡能力，帮助他们度过接触期。对于存在自卑、孤僻、抑郁、任性、焦虑等心理问题的孩子，学校和家庭应该联手进行心理健康教育，调整学生的心理状态。家长和老师应该有意识地培养孩子的心理素质，让他们具备承受各种压力的能力。要给孩子创造自主自立的机会，培养他们的独立自主能力。在日常生活中，家长还应该积极为孩子创造与同龄人交往的机会，培养他们的集体认同感。对于孩子的不合理要求，家长应该用适当的方式拒绝，并说明理由，避免让孩子养成任性、顽固的习惯。