去培训学校做教务好吗,学校领导兼主科课，真的好吗？

作为一名教育工作者，受邀于悟空，探讨关于老师去培训学校做教务的问题，我深感这是一个值得探讨的话题。

关于这个问题的好坏，确实不能一概而论。学校的大小、层次、以及校领导的职责和定位，都是决定因素。在大型学校，如我所任职的万人规模之校，教职工众多，校长的事务性工作繁重。即便现在去行政化的趋势明显，但让校长亲自授课，尤其是主科教学，似乎并不合适。频繁的会议和活动可能会让校长经常缺课，这无疑是对学生的不负责任。

对于规模较小的学校来说，情况或许有所不同。校领导亲自授课，在某种程度上是可以接受的。但如果涉及到教学质量的评价，这就需要谨慎对待了。这样的做法可能会给其他老师带来压力，甚至干扰正常的教学秩序。

从管理学的角度来看，领导者的角色并非一成不变。如果你管理的团队规模较小，那么作为领导者，你需要身先士卒，起到带头作用。但如果你管理的团队规模庞大，比如大型学校的教务部门，那么你的角色更应该偏向于规划和督促。在这种情况下，亲自授课可能并不是最好的选择。

对于校领导是否应该带课，我认为应该根据不同学校的实际情况而定。尽管都是老师岗位，但不同的职责和工作内容决定了不同的工作重心和方式。我个人认为校领导不宜带主科课程，但可以理解和支持他们在某些特殊情况下进行教学工作的参与和支持。但无论如何，最重要的始终是保证教学质量和学生的利益不受影响。